Dr. Sabrina Lisi

Exploration ist der Schlüssel zu (fast) allem

Zurzeit bin ich die Co-Leiterin der Professur für Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Entwicklung und Erziehung ad interim an der PH FHNW. Ich doziere an der PH FHNW in der Lehrpersonenausbildung der Sekundarstufe I & II und unterrichte zusätzlich das Fach Psychologie und Pädagogik am Gymnasium. Desweiteren habe ich am Institut für Bildungswissenschaften an der Universität Basel mit einer Arbeit zu Resilienz und Bildungsgerechtigkeit promoviert. Das Fazit meiner bisherigen Forschung lässt sich auf zwei Erkenntnisse runterbrechen: Erstens, "Resilienz [wird] in erster Linie als Qualität der Umwelt und erst an zweiter Stelle als eine Qualität des Menschen verstanden, der versucht, das Beste aus dieser Umwelt herauszuholen […]” (Ungar et al., 2013, S. 17) und zweitens, die gerechte Verteilung von Bildungschancen ist in der Schweiz noch nicht erreicht (Becker & Schoch, 2018) und scheitert weiterhin an den gegebenen Schulstrukturen (Lisi, 2020).

Die ressourcenreiche Ausstattung von Umgebungen (Schulen, Arbeitsorten, Quartieren, etc.) ist eine zentrale Voraussetzung, um Resilienz und mehr Chancengerechtigkeit zu ermöglichen.

Konkret bedeutet dies, dass Umgebungen im besten Fall auf verschiedene Arten und Weisen Gelegenheiten zur Erfahrung von Zugehörigkeit, Selbstwirksamkeit, Wertschätzung und Sinn bieten können (Lisi, 2022).