Andrea Schöne

Als Studentin mit Behinderung und Lehrbeauftragte kenne ich beide Perspektiven auf Leistungsfähigkeit im Hochschulen. Ohne diesen Blick bleibt das Verständnis für beide Situationen, und wie sehr beide im Machtgefälle zwischen Wissenschaftsproduktion und Wissenserwerb miteinander verbunden sind, verborgen. Wir sprechen über Crip Time, mentale Gesundheit und behalten im Blick wie Leistungsfähigkeit im Hochschulwesen neu definiert werden muss.

Ableismus ist eine der Diskriminierungsformen, die im deutschsprachigen Raum noch vergleichsweise wenig bekannt ist. Sie beschreibt die Diskriminierungserfahrungen behinderter Menschen tiefer als Behindertenfeindlichkeit. In diesem Workshop setzen wir uns angesichts der Führung durch die Gedenkstätte Pirna-Sonnenstein zur Ermordung behinderter und kranker Menschen durch die Nationalsozialist*innen damit auseinander welcher Ableismus hinter den NS-Behinderten- und Krankenmorden steckt und welche Auswirkungen dieser auf die gegenwärtige Gesellschaft und behinderte Menschen hat, aber auch gleichzeitig positive Diskriminierung heutzutage das Leben behinderter Menschen mitbestimmt.

Gleichzeitig werfen wir einen kritischen Blick auf die internationale „eugenische Bewegung des 20. Jahrhunderts“, was dies bis heute mit Migration und zuletzt mit
der Covid-19-Pandemie zu tun hat. Zum Ende werfen wir einen Blick auf das Empowerment behinderter Menschen, die Anti-Psychiatriebewegung aus Italien, warum der Disability Pride Month im Juli ist und wie ein Gedenken an die NS-Behinderten- und Krankenmorde aussehen könnte.

Dieser Workshop bietet sich begleitend für Jugendgruppen, Schulklassen und Jugendbegegnungen zum Besuch von Gedenkstätten wie Tötungsanstalten an. Dieser Workshop kann auch für eine internationale Jugendbegegnung über mehrere Tage veranstaltet werden. Diesen Workshop kann ich auf Deutsch und Englisch anbieten.

Ich habe zwei Musiker*innen interviewt über ihren Einstieg in die Musikbranche und ihren Werdegang sowie über aktuelle Themen wie mentale Gesundheit, Sexismus und Gewalt, Diskriminierung und Hate Speech gesprochen.

Solch ein Talk kann auch auch Englisch stattfinden.

Ich definiere was Ableismus bedeutet und gliedere meinen Vortrag, gespickt mit Beispielen aus meiner eigenen Arbeitswelt mit Behinderung. Ich gehe auf statistische Fakten ein und verschiedene Aspekte wie Tokenism, Inspiration Porn, Impostor-Syndrom und welche große Rolle Zeit, in diesem Zusammenhang Crip Time genannt, ausmacht. Ich spreche über verinnerlichten Ableismus und was dieser mit behinderten Menschen im Arbeitsleben macht. Zudem auf Barrierefreiheit und die Rolle vom Umgang mit Sprache. Zuletzt gebe ich Tipps wie wir echte Inklusion in der Arbeitswelt schaffen.

In einem Impulsbeitrag für ein Panel über die praktische Perspektive auf das Konzept One Health. Hier bin ich als Vertreterin behinderter Menschen eingeladen worden. Ich habe zunächst einen kritischen Blick auf die "Betroffenenperspektive" geworfen, da ich bei weitem nur wenige Ungleichheitsmerkmale, die in diesen Debatten eine Rolle spielen, einbringen kann und nicht für alle sprechen kann. Zusätzlich habe ich über Ökoableismus und die Folgen des Klimawandels für Menschen mit Behinderung gesprochen.

Ich kann auf politischen Veranstaltungen und Gremien meinen Input über wissenschaftliche Grundlagen zu Klimakrise und Behinderung, sowie Ökoableismus auf Deutsch und Englisch einbringen.

Ableismus als Diskriminierung von behinderten Menschen wird in gesellschaftlichen Debatten seit wenigen Jahren immer relevanter und bekannter. Nun stellt sich die Frage: Wie können Nichtbehinderte Verbündete, sogenannte Allies, für behinderte Menschen im Kampf gegen Ableismus werden?

Beim Workshop wird folgenden Fragen nachgegangen:
- Wie internalisiert ist Ableismus in der Dominanzgesellschaft?
- Welche Unconscious Bias tragen Nichtbehinderte in sich?
- Was bedeutet Nondisabled Privilege?
- Was ist Nondisabled Privilege und wie kann es überwunden werden?
- Wie sieht Saviorism gegenüber behinderten Menschen aus?
- Wie können sich Nichtbehinderte in der Behindertenrechts-Community einbringen?

Workshop funktioniert als Online- und Offline-Format, sowie ebenso als Vortrag.

Es gibt einen Überblick welchen Einfluss die Klimakrise auf die Gesundheit hat und welche intersektionalen Auswirkungen dies hat. Ein Schwerpunkt liegt auf den Auswirkungen bei Naturkatastrophen wie Flutkatastrophen, Hitzewellen und Luftverschmutzung und welche Zusammenhänge diese auch jeweils haben. Erklärt werden die Auswirkungen anhand meinen eigenen Erfahrungen als behinderte Frau, die in der Poebene in Norditalien lebt und studiert. Diese Region hat europaweit die höchste Luftverschmutzung, das großte Risiko für schwere Flutkatastrophen und Hitzewellen in Italien.

In den letzten Jahren haben Behindertenrechtsaktivist*innen den Begriff ›Ableismus‹ in den Diskurs eingebracht, da er das strukturelle System der Diskriminierung und Unterdrückung behinderter Menschen, das sich auf verschiedenste Weise und mit zahlreichen Wechselwirkungen durch all ihre Lebensbereiche zieht, sehr viel tiefer zu fassen vermag als ›Behindertenfeindlichkeit‹.

Um zu veranschaulichen, wie tief verankert die strukturelle Form der Diskriminierung behinderter Menschen in unserer Gesellschaft ist, legt die Autorin die historischen Wurzeln von Ableismus frei. Dabei richtet sie ihren Fokus auf Alltagsableismus und hinterfragt ableistische Sprachmuster, Stereotype und Phänomene wie beispielsweise Inspiration Porn.

Das Buch macht deutlich, dass Denksysteme und gesellschaftliche Strukturen, die auf Leistungsfähigkeit beruhen, in der modernen ›Burnout-Gesellschaft‹ auch die Lebenswelt nichtbehinderter Menschen prägen, was diesen meist gar nicht bewusst ist. Es enthält zudem Tipps und Empfehlungen für Nichtbehinderte, die einen Weg raus aus der ableistischen Gesellschaft suchen und sich gegen Ableismus verbünden möchten. Und nicht zuletzt ist es Ausdruck seines Anliegens: durch ›Disability Pride‹ der nichtbehinderten Mehrheitsgesellschaft ein Bild von Behinderung entgegenzuhalten, das dem Facettenreichtum der Realität endlich zu seinem Recht verhilft.

In einer Lesung bringe ich die thematisch angepasst wichtige Aspekte meines Buches über Alltagsableismus herüber und rege Diskussionen über Privilegien und weiterführende Gedanken an. Eine Lesung in Zusammenarbeit mit Gebärdensprachdolmetscher*innen, Schriftdolmetscher*innen und Dolmetschung in Leichte Sprache ist immer möglich und ausdrücklich erwünscht.

In der Keynote geht es um die Zusammenhänge von inklusiver Bildung und Klimagerechtigkeit, wobei insbesondere auf das Privileg von Bildung in Naturkatastrophen hingewiesen wird und warum behinderte Menschen hier ein höheres Risiko tragen schweren Schaden zu nehmen oder zu sterben. Anbei spreche in von Ableismus im deutschen Schulsystem und wie sich dieser äußert. Dazu gehe ich insbesondere kritisch auf Aspekte wie konstruierte Normalität, die Rolle von Crip Time und nehme einen kritischen Blick auf die Verwendung des Konzepts Inklusion von Nichtbehinderten ein. Zusätzlich weise ich auf Wege für echte inklusive Bildung anhand meiner Erfahrungen als Lehrbeauftragte für inklusive Medienbildung für Lehramtsstudierende hin.

Menschen mit Behinderung werden im Kontext der Klimakrise häufig nicht mitbedacht – sei es bei der Mobilitätswende oder in Katastrophenschutzplänen. So können sie zum Beispiel nicht einfach den Zug anstatt das Auto nehmen, wenn die Barrierefreiheit nicht gegeben ist. Oder aber sie werden bei Klimakatastrophen nicht rechtzeitig evakuiert, wie es bspw. bei der Flut im Ahrtal der Fall war.

In einer Diskussionsrunde habe ich als Expertin und Speakerin für Klimagerechtigkeit und Behinderung mit dem Menschenrechtsaktivisten Raul Krauthausen und mit der Juristin, Aktivistin und Mitglied bei Bündnis 90/DIE GRÜNEN Judith Hohn über die Bedrohung der Klimakrise für behinderte Menschen diskutiert.

Ich stehe für Panels, Keynotes, Workshops und Vorträge zum Thema Klimagerechtigkeit & Behinderung, Mediendarstellung und Partizipation, inklusiven Katastrophenschutz, Hitzeschutzpläne & Inklusion und was die grüne Verkehrswende für behinderte Menschen bedeutet zur Verfügung.

Das Studium mit Behinderung oder chronischer Erkrankung geht häufig mit einer erhöhten Belastung bzw. einem gestiegenem Stresslevel einher. Studierende mit Behinderung oder chronischer Erkrankung stehen vor der Aufgabe, Studium und die eigene körperliche oder mentale Belastungssituation miteinander in Einklang zu bringen und potenziellen Hürden zu begegnen.

Auf Grundlage eigener Erfahrungen mit internalisiertem Ableismus und als Studentin mit Behinderung führe ich durch die Thematik und rege den gemeinsamen Austausch an, was Empowerment leisten kann und was nicht und welche Strategien es zum Haushalten mit den eigenen Ressourchen wie z.B. Spoon Theory gibt.

Zudem habe ich in einem Q&A über meine persönlichen Erfahrungen im Austauschprogramm Erasmus und während meines Masterstudiums an der Universität Bologna geteilt.

Die Abendveranstaltung „Able- was?!“ beleuchtete am 30. November 2022 das Phänomen aus unterschiedlichen Blickwinkeln und machte deutlich, wie tief ableistische Denk- und Verhaltensmuster in unserer Gesellschaft verankert sind. Andrea Schöne (Autorin des Buches „Behinderung und Ableismus“), Markus Ewald (Oberbürgermeister a.D. von Weingarten), Jutta Pagel-Steidl (Geschäftsführerin des LVKM Baden-Württemberg) und Borghild Strähle (adis e.V.) diskutierten, wie sich Ableismus im Alltag ausdrücken kann und welche Handlungsspielräume bestehen, um dagegen vorzugehen.

Ich halte Vorträge, Gesprächsrunde und Lesungen zu meinem Buch "Behinderung und Ableismus".

Ich biete die Begleitung des Lektorats für genderneutrale Sprache in Fachbüchern an. Hier kann ich zusätzlich als Sensitivity Readerin auf wissenschaftlichem und literarischem Fokus auch Darstellung von Behinderung beraten und Lösungsansätze bieten.

Zusätzlich biete ich auch die Übersetzung für Bücher rund um Behinderung, Inklusion und Ableismus für Kinder, Jugendliche und Fachbücher von Englisch auf Deutsch an.

Frieden als relevante Gesellschaftsthematik war von der Gegenwartsagenda verschwunden, ebenso wie eine ernstzunehmende Friedensbewegung. Fast schon prophetisch mutet der Titel „Nie wieder Krieg“ des neuen Tocotronic Albums an und knüpft an Antikriegstraditionen im Pop an, die sich über Lennon & Ono, Black Sabbath bis zu Udo Lindenberg erstrecken und ein wichtiger Topos im popkulturellen Kanon waren. Gibt es im Lichte des Krieges in der Ukraine eine Renaissance dieses wichtigen Antikriegstopos in der Pop-Kultur? Inwieweit kann Pop-Kultur als Initiator und Multiplikator antibellizistischer Tendenzen dienen? Oder besteht vielmehr die Gefahr, dass Pop-Kultur als Massenphänomen einerseits vereinnahmt wird für neobellizistische Ambitionen anderseits Autokraten und Diktatoren als Ablenkungstool für ihre Absichten dient?

Ich biete Moderationen auf Deutsch und Englisch, sowie gleichzeitig in beiden Sprachen vor. Zusammenfassende Übersetzungen von englischen Redebeiträgen auf Deutsch oder Englisch sind problemlos möglich

Ich spreche über Behinderung als Forschungskategorie den Kultur- und Sozialwissenschaften, ableistische Sprache in der Wissenschaft, die kulturelle Darstellung und Repräsentation von Behinderung in Deutschland und interkulturellem sowie historischem Kontext, die Rolle von Intersektionalität, Othering und fehlender Forschung zu Behinderung in Deutschland und gebe einen ableismus-kritischen Blick auf die akademische Welt.

Ich spreche in Podcasts, auf Podien, Panels als Referentin und in Workshops über Ökoableismus, die Bedrohung der Klimakrise für behinderte Menschen und die Nicht-Wahrnehmung von behinderten Menschen in der Klimakommunikation und im Klimaschutzaktivismus.

Ich stehe als Moderatorin für Panels, Podiumsdiskussionen, Kongressen und dergleichen zu Themen rund um Vielfalt der Gesellschaft, Ungleichheit, interkulturelle Kommunikation, Bildung, Klimawandel und Aktivismus zur Verfügung.

Im diesem Vortrag geht es um Alltagsableismus, einen Einblick in die Forschung der Disability Studies und Disability History, sowie Ableismus während der Covid19-Pandemie und die Intersektionalität zwischen Behinderung und Gender.

Auf dem Female Future Force Day 2021 von Edition F diskutierte ich mit Şeyda Kurt, Anna Dushime, Sophie Rauscher, Kristina Lunz, Emilene Wopana Mudimu über intersektionalen Feminismus. Als behinderte und mehrgewichtige Frau stehe ich gerne für Podiumsdiskussionen über Feminismus von behinderten Frauen zur Verfügung. Zusätzlich kann ich historische Wurzeln der Frauengeschichte über behinderte Frauen mit einbringen.

Ich spreche über Ableismus und Ökoableismus. Dann gehe ich aufgrund eigener Recherchen als Journalistin auf die wissenschaftlichen Erkenntnisse über Mehrfachdiskriminierung und Wechselwirkungen für Menschen mit Behinderung ein und welche Lebensfaktoren wie Bildung oder Mobilität davon am meisten betroffen sind. Daraufhin erläutere ich anhand der wissenschaftlichen Forschung auf welche Weise Menschen mit Behinderung durch die Folgen des Klimawandels indirekt und direkt bedroht sind und welche Auswirkungen das hat. Zuletzt spreche ich darüber wie Menschen mit Behinderung in der Klimakrise in der internationalen Debatte wahrgenommen werden und welche Maßnahmen für mehr Sichtbarkeit von Behinderung in der Klimadebatte der Umweltaktivismus, die Politik sowie Gesellschaft, Medien und die Wissenschaft ergreifen muss.

Der Vortrag ist auch als Workshop möglich. Zusätzlich kann ich Einblick in meine Gespräche mit Umweltaktivist*innen mit Behinderung in Deutschland geben und Klimagerechtigkeit für Menschen mit Behinderung aus der Sicht der internationalen Politik betrachten. Ebenso kann der Workshop mit der Frage verbunden werden wie ich besser Menschen mit Behinderung für eine Zusammenarbeit in Umweltfragen ansprechen kann.

Während Deutschland seit der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention erst angefangen hat zu diskutieren, ob inklusive Schule überhaupt möglich ist, zeigen zig Länder weltweit seit Jahrzehnten wie es funktioniert. Italien beschloss schon in den 1970er Jahren alle Förderschulen aufzulösen und behinderte und nichtbehinderte Schüler*innen zusammen zu unterrichten. Ich habe Inklusion als Auslandsstudentin in Norditalien selbst erlebt und erzähle von meinen Erfahrungen. Zusätzlich erläutere ich die politischen Schritte in Italien und Deutschland, die zum aktuellen Stand bei der inklusiven Schule geführt haben und gehe kritisch darauf ein, ob Förderschulen eigentlich wirklich „fördern“.

Das war die Hauptfrage beim Workshop im Media Lab Bayern. Zunächst sprachen wir über das Framing von Behinderung in der nicht behinderten Mehrheitsgesellschaft und ich legte meine Sichtweise auf Behinderung aus der Eigenperspektive behinderter Menschen dar. Dazu bracht es Wissen über die Darstellung von Behinderung in der Sprache und wie Sprache barrierearm gestaltet werden kann. Eng damit verknüpft ist die richte Ansprache von Bewerber*innen mit Behinderung und Barrierefreiheit auf der eigenen Homepage und Social-Media-Kanälen.

Ich berate auch gerne Ihr Startup, Journalistenschule, Organisation oder Medienbetrieb.

In einem Workshop spreche ich über das Framing von Behinderung in der nicht-behinderten Mehrheitsgesellschaft gesprochen, um für den gesellschaftlichen Hintergrund von Behinderung und Schule zu sensibilisieren. Danach spreche ich über meine Erfahrungen als Schülerin mit Kleinwuchs und Gehbehinderung (Nutzung eines Rollstuhls bzw. Dreirads) an der Regelschule als von inklusiver Schule gar nicht die Sprache war. Ich gebe über meine Diskriminierungs- und Mobbingerfahrungen während meiner Schulzeit und wie Lehrkräfte mit körperbehinderten Schüler*innen umgehen sollten, damit sowas nicht passiert oder unterbunden wird. Zusätzlich gebe ich Beispiele aus meiner Schulzeit für einen guten Umgang mit körperbehinderten Kindern in Grundschule und Gymnasium und zeige Möglichkeiten wie man jeweils nach der Altersklasse entsprechend mit dem Thema Behinderung umgehen sollte.

Dieser Workshop wurde vor Lehramtsstudierenden im Rahmen eines Seminar über inklusiven Schulunterricht an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt gegeben.

In einer Talkrunde oder auch Podiumsdiskussion spreche ich über meine Erfahrungen als internationale Studentin mit Behinderung. Ich habe von August 2015 bis Juli 2016 im Rahmen des Erasmus-Programms an der Zweigstelle Forlì der Universität Bologna studiert. Seit September 2019 mache ich ein internationales Masterstudium in Bologna. Ich erzähle wie ich meine Erasmus-Semester organisiert habe, über meine Erfahrungen als internationale Studentin mit Behinderung in Italien und welche Veränderungen es braucht, dass mehr Studierende mit Behinderung ein Auslandssemester machen könnten. Ergänzung im Programm: Zudem spreche ich über meine Erfahrungen im italienischen Bildungssystem als Masterstudentin.